![\"\"](\"https:\/\/iscontte-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/JOSEFINA-OVALADA-FOTO2.1-1000x413.jpg\")
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La Academia de Bellas Artes e Idiomas \u201cJosefina Contte\u201d, hist\u00f3rica en la regi\u00f3n, fue creada en 1907 con el firme prop\u00f3sito de elevar culturalmente a la comunidad a trav\u00e9s del aprendizaje del arte acad\u00e9mico, la declamaci\u00f3n, los idiomas y la m\u00fasica. Esta propuesta tan prometedora como provocadora, fue ideada desde sus cimientos por la mujer de la cual, hasta el d\u00eda de hoy, lleva su nombre.
\nHija de un inmigrante franc\u00e9s (Pierre Contte) y de una de las mujeres de familia patricia de la provincia (Francisca Solana Vera), Josefina Contte, la d\u00e9cima de 15 hermanos, nace el 12 de junio de 1863 en Corrientes, a meses de desatarse la Guerra de la Triple Alianza o Guerra Guaz\u00fa.
\nSus padres fueron quienes le brindaron la posibilidad de acceder a estudios superiores enfocados especialmente al aprendizaje de las bellas artes e idiomas, como el franc\u00e9s y el ingl\u00e9s.<\/p>\n
Varios a\u00f1os m\u00e1s tarde, y por designio de Domingo Faustino Sarmiento, llegan a la Argentina docentes universitarias directo de Estados Unidos con el fin de aplicar la pedagog\u00eda norteamericana en el pa\u00eds. Esta situaci\u00f3n termina por ser una oportunidad para Josefina Contte, quien se contacta con una de estas maestras, Rose Dark, y con otras mujeres bien posicionadas en la regi\u00f3n con el fin de darle forma a un proyecto que beneficiar\u00eda a toda la comunidad correntina.
\nDe esta manera se conforma, finalmente, una primera comisi\u00f3n directiva encabezada \u00fanicamente por mujeres que ocupaban un rol espec\u00edfico. Entre ellas podemos nombrar a las siguientes: Josefina Contte, como su directora; Rose Dark, como su presidenta honoraria; Carmen Esp\u00edndola, como su Secretaria y Azucena Vega, como su tesorera. Adem\u00e1s, en la organizaci\u00f3n se encontraban Juana Bonastre, Carmen Beristayn de Rojas, Antonia Galarza, Carmen Aguilar y Celina Lotero.<\/p>\n
A partir de 1907, al momento de la inauguraci\u00f3n, ya se hab\u00edan contratado a destacados instructores en las diferentes disciplinas. En un principio, por falta de espacio, el Ministerio de Instrucci\u00f3n P\u00fablica, cede el sal\u00f3n de m\u00fasica de la Escuela Normal de Maestras, donde Carmen Aguilar y Pedro Sacheri dictaron las primeras clases.
\nAl mismo tiempo, Josefina Contte fue con mucha valent\u00eda en b\u00fasqueda de un espacio propio y adecuado para concretar este proyecto. No fue tarea sencilla para ella hacer estos recorridos porque pese a ser una mujer de apellido, bien posicionada social y econ\u00f3micamente, Corrientes no dejaba de ser una provincia conservadora.
\nSumado a ello, hay que a\u00f1adir que el territorio estaba muy afectado pol\u00edticamente por los azotes de la guerra, por intervenciones federales, entre otras cosas.
\nAun as\u00ed, gracias al apoyo de la comunidad y al prestigio alcanzado por el proyecto, logra que el gobernador Juan Ram\u00f3n Vidal acceda a recibirlas. Tiempo despu\u00e9s este gobernador donar\u00eda el terreno y construir\u00eda aquel edificio que permanece en funcionamiento hasta el d\u00eda de hoy, ubicado en pleno casco hist\u00f3rico de la ciudad de Corrientes, justo en la esquina de las calles Tucum\u00e1n y Carlos Pellegrini.<\/p>\n
Luego, pasadas dos d\u00e9cadas, en 1927, Josefina Contte fallece, y es en este momento en que la Academia de Bellas Artes e Idiomas empieza a llevar su nombre por decisi\u00f3n un\u00e1nime de la entonces comisi\u00f3n directiva. A\u00f1os m\u00e1s tarde el Honorable Consejo de Educaci\u00f3n empieza a supervisar la academia y por la calidad educativa de la misma, dispone que los t\u00edtulos otorgados se oficialicen.
\nEn el a\u00f1o 1952, durante el gobierno de Juan Domingo Per\u00f3n, es por medio del Decreto N\u00b02.251 que esta instituci\u00f3n fue reconocida oficialmente y dej\u00f3 de ser un emprendimiento privado para convertirse en una instituci\u00f3n p\u00fablica. Este acontecimiento marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s ya que signific\u00f3 el potencial desarrollo de la instituci\u00f3n, permitiendo adem\u00e1s una apertura a\u00fan mayor a la comunidad.<\/p>\n
Por otro lado, el Decreto N\u00b04.597 del 19 de noviembre de 1971 es el que, finalmente, termina por establecer que la Academia de Bellas Artes e Idiomas \u201cJosefina Contte\u201d devenga en Instituto Superior de Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n en Bellas Artes e Idiomas (inicialmente se trataba de franc\u00e9s e ingl\u00e9s \u00fanicamente).
\nAdem\u00e1s, eran precisamente los cursos de capacitaci\u00f3n los que marcar\u00edan el destino a seguir para quienes deseaban continuar con una formaci\u00f3n docente. Caracter\u00edstica institucional que era \u00fanica en la regi\u00f3n.<\/p>\n
Respecto al plantel docente del instituto superior, en un primer momento quienes eran convocados a ense\u00f1ar generalmente eran hombres y mujeres que viv\u00edan en las grandes ciudades del pa\u00eds como Buenos Aires, Rosario o C\u00f3rdoba. Todas y todos profesionales y eminencias de las diferentes disciplinas art\u00edsticas y de las lenguas extranjeras, egresados en su mayor\u00eda de las universidades nacionales. Algunos ejemplos son Irene Crespi, Isabel Merellano, Norberto Pagano, H\u00e9ctor Cartier, entre otros.
\nEn 1999, se incorpor\u00f3 el Profesorado de Italiano, lo que ampli\u00f3 la oferta en formaci\u00f3n docente en \u00e1mbito de las lenguas extranjeras.<\/p>\n
En lo referente espec\u00edficamente a lenguas extranjeras, se destac\u00f3 en su momento la existencia de un laboratorio de idiomas que cont\u00f3 con 20 cabinas individuales y que que fueron utilizados exclusivamente por las y los estudiantes de los profesorados de ingl\u00e9s, franc\u00e9s, italiano y portugu\u00e9s, durante las clases de Fon\u00e9tica, Dicci\u00f3n y Lengua. Por otra parte, la implementaci\u00f3n en 1996 de los cursos de portugu\u00e9s responde a una necesidad natural surgida de los acuerdos firmados en el seno del MERCOSUR.
\nRespecto a los dispositivos espec\u00edficos para la ense\u00f1anza de las artes visuales, la instituci\u00f3n cuenta con aulas taller donde se encuentran a disposici\u00f3n de las y los estudiantes las herramientas necesarias para cada disciplina. Hablamos aqu\u00ed de atriles, tableros de dibujo, prensas de grabado, gubias, algunos materiales de escultura, entre otros.<\/p>\n
Ante el cierre de las carreras de formaci\u00f3n docente en artes visuales, se produce la apertura de una nueva carrera por la demanda existente en la comunidad la formaci\u00f3n de Especialistas en Pintura, Grabado o Escultura enmarcado en el decreto N\u00ba 444\/93.
\nEn 2003, la Comisi\u00f3n Evaluadora Nacional aprob\u00f3 los dise\u00f1os curriculares institucionales correspondientes a la carrera de formaci\u00f3n docente: Profesorado de Artes en Artes Visuales, Resol. Ministerial 1695\/03.
\nEn 2006, la Comisi\u00f3n Evaluadora Nacional aprob\u00f3 los dise\u00f1os curriculares institucionales correspondientes a las carreras: Tecnicatura Superior en Artes Visuales y Tecnicatura Superior en Traducci\u00f3n T\u00e9cnico Cient\u00edfica en Ingl\u00e9s.
\nEn 2009 se presenta la reformulaci\u00f3n de la Tecnicatura Superior en Artes Visuales con cuatro orientaciones: Dibujo, Escultura, Grabado y Pintura siendo aprobada por dos cohortes.
\nEn 2011 se presenta un informe institucional correspondiente a un relevamiento, an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de la oferta educativa de nivel superior existente y propuesta como oferta a la comunidad del Instituto Superior \u201cJosefina Contte\u201d.
\nEn 2013, se aprob\u00f3 el dise\u00f1o curricular jurisdiccional de la carrera de formaci\u00f3n de Profesorado de Ingl\u00e9s.
\nEn 2014, se aprueban las reformulaciones de las tecnicaturas que ofrece la instituci\u00f3n, teniendo en cuenta la experiencia adquirida con las cohortes anteriores, se realizan las modificaciones que se consideran pertinentes para mejorar la oferta acad\u00e9mica, adecu\u00e1ndose al tiempo actual y haciendo especial hincapi\u00e9 en la pr\u00e1ctica art\u00edstica profesionalizante.
\nPara llevar a cabo las diferentes experiencias de campo, las cuales son fundamentales para la formaci\u00f3n de las y los futuros profesionales, la instituci\u00f3n establece lazos y convenios con diferentes instituciones educativas u otros organismos\/espacios culturales que permiten la aplicaci\u00f3n de todo lo aprendido.
\nOtro punto destacable a nivel institucional es la generaci\u00f3n de contenido general y espec\u00edfico de Formaci\u00f3n Continua, la cual complementa y profundiza los conocimientos de profesionales egresados tanto de las artes visuales como de las lenguas extranjeras.<\/p>\n
Finalmente, en la actualidad, 116 a\u00f1os despu\u00e9s de su inauguraci\u00f3n en 1907, el Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente y T\u00e9cnica \u201cJosefina Contte\u201d de gesti\u00f3n p\u00fablica, cuenta con siete carreras de Nivel Superior:<\/p>\n
-Profesorado de Artes Visuales
\n-Profesorado de Franc\u00e9s
\n-Profesorado de Ingl\u00e9s
\n-Profesorado de Italiano
\n-Profesorado de Portugu\u00e9s
\n-Tecnicatura Superior en Producci\u00f3n en Artes Visuales
\n-Tecnicatura Superior en Traducci\u00f3n en Ingl\u00e9s<\/p>\n
Adem\u00e1s, se cuenta con los \u201cCursos Regulares de Extensi\u00f3n\u201d (antes llamados Cursos de Capacitaci\u00f3n) de todas las lenguas extranjeras mencionadas con anterioridad y de Dibujo y Pintura tanto para adolescentes como para adultos, y de Iniciaci\u00f3n a las Actividades Art\u00edsticas para las infancias de 9 a 11 a\u00f1os.
\nActualmente, estos cursos tienen una gran valoraci\u00f3n y son muy demandados por toda la comunidad correntina, quienes a\u00f1o a a\u00f1o los eligen entendiendo que desde la instituci\u00f3n y sus anexos se brinda una educaci\u00f3n de calidad y alto nivel de manera gratuita.<\/p>\n
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